WEBQUEST:
HOLA A TODOS!!!
Aquí os presento mi webquest, la cual, podréis utilizarla para trabajar con vuestros alumnos en clase.

Autor: Gorka Rodríguez Conejo.
Asignatura: Educación física.
Nivel: 4º de Primaria.
Temporalización: una semana.

1)Introducción:

Con este trabajo vamos a trabajar aspectos relacionados con la higiene corporal, así como fomentar algunos buenos  hábitos de aseo e higiene personal. Es importante la higiene, es una parte fundamental en nuestras vidas ya que a partir de ella se previenen enfermedades y se crean buenos hábitos de salud.

2)Actividad:

En esta actividad trabajaremos el aprendizaje por proyectos, donde los alumnos formados por grupos, realizarán tareas de investigación y periodísticas. Donde recopilarán información sobre la higiene personal, visitando páginas Web referidos al tema de la higiene en la red de Internet.
Se formarán 6 grupos de 2-3 alumnos y una vez formados deberán comunicárselo al profesor.
Después cada grupo trabajará de forma cooperativa, de modo que uno maneje el ordenador, y otro se encargará de ir tomando notas de la información.
Una vez encontrados los datos más interesantes, los alumnos por grupos realizarán un trabajo. En esta actividad sera el profesor quien les guíe, de modo que corrijan sus trabajos y resuelvan sus dudas.
Finalmente, cada grupo expondrá al resto de sus compañeros su trabajo, el cual será debatido por el resto de alumnos para su posterior mejora.

3) Recursos:

Para la búsqueda de información como bien hemos dicho, tendrán que investigar e indagar en la red en busca de información sobre el tema, y les daremos las direcciones de algunas páginas donde encontrarán una gran información acerca del tema.

 Páginas interesantes acerca de la higiene:

http://www.protocolo.org/familiar/buenos_modales_-_educacion_infantil/la_higiene_personal_protocolo_infantil.html

http://www.terra.es/personal/duenas/15.htm

http://www.pulevasalud.com/subcategoria.jhtml?ID_CATEGORIA=103785&RUTA_PARCIAL=103785&ABRIR_SECCION=3&ALEATORIO=FFGSHKYXKVQWGSPMQW

http://www.terra.es/personal/duenas/15.htm

http://www.pulevasalud.com/subcategoria.jhtml?ID_CATEGORIA=103785&RUTA_PARCIAL=103785&ABRIR_SECCION=3&ALEATORIO=FFGSHKYXKVQWGSPMQW

 4) Evaluación:

Evaluaremos a los alumnos tratando los siguientes puntos:
- Búsqueda de información.
- Colaboración de todos los componentes y de acuerdo a las funciones asignadas a cada uno de los miembros del grupo.
- Elaboración del trabajo de cada grupo.
-  Lista de las normas elementales de higiene y aseo personal de las diferentes partes del cuerpo, así como productos de aseo e higiene personal.
- Presentación del trabajo.

5) Repaso:

Para finalizar veremos un vídeo de repaso acerca de la importancia de la higiene y de adquirir ciertos hábitos.

Las Nuevas Tecnologías y su influencia en el aula

Las Nuevas Tecnologías y su influencia en el aula

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos cuyo fin es mejorar la calidad de vida de las personas de un entorno y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.
Las Nuevas Tecnologías Apliacadas a la Educación según Pablo Pons se ubican como un subaérea perteneciente al ámbito de la didáctica y la organización escolar y así mismo afirma que las Nuevas Tecnologías deberían ser un aprendizaje de contenido en sí mismas con el fin de propiciar las capacidades técnicas que permitan un manejo adecuado de la información, el desarrollo de la creatividad, la resolución de problemas, y que en función de estas deberán ser exigencias de la nueva sociedad de la información.
Para Vázquez Gómez las Nuevas Tecnologías de la Educación son Tecnologías de la información aplicadas al campo pedagógico para racionalizar los procesos educativos, mejorar los resultados del sistema escolar y asegurar el acceso de excluidos. Estas aplicadas al campo pedagógico se emplean para elaborar y recoger información, almacenamiento, procesamiento, mantenimiento, recuperación, presentación y difusión por medio de señales acústicas, ópticas o electromagnéticas, y distingue tres categorías: tecnologías básicas, informática y telecomunicaciones. Esta conceptualización omite las tecnologías audiovisuales que también podrían considerarse de la información o comunicación.
Según el Informe Mundial sobre la Comunicación de la UNESCO la expresión Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación se usa para denominar a las nuevas técnicas de comunicación desarrolladas durante las últimas décadas en 3 diferentes ramas:
- Las telecomunicaciones.
- Informática.
- Sector audiovisual.
Para Maherzi las Nuevas Tecnologías no se limitan a los soportes, afectan al contenido y a la forma de distribución y utilización, y por ello es su aspecto innovador.
Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación, son medios didácticos y objeto de estudio, y por ello, para Escudero son cualquier recurso tecnológico que se organiza en un determinado sistema de símbolos con un propósito instructivo.
Para Rodríguez Diéguez las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación pretenden capacitar al futuro profesor como un usuario de recursos multimedia, entendida como la utilización de recursos multicódigos, verbales e icónicos y la integración de varios medios como diaporamas, ordenador y video.
Martínez Sánchez y Escudero entienden las Nuevas Tecnologías como medio (unión de una parte material hardware y una de contenido software que permite relacionar la comunicación indirecta a cualquier emisor con un receptor superando las variables espacio-temporales que impone unos códigos singulares) y las separa según sus características comunes:
- Aspectos formales: Son medios, consumen, Almacenan datos, utilizan, proporcionan.
- Aspectos materiales: almacenamiento, velocidad, complementación.
Las nuevas tecnologías ponen en juego unas estrategias comunicativas variación cualitativa respecto a otros medios, permiten codificar otro lenguaje distinto del verbal y analizar el mundo exterior y al tiempo reconstruirlo de manera particular.
Las características de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación son:
- Equilibran los procesos de pensamiento (visual-racional).
- Propician el manejo de la información y el desarrollo de la creatividad.
- Responden a las exigencias de la sociedad.
- Favorecen la innovación.
- Tienen un propósito instructivo.
- Articulan lenguajes propios con códigos específicos.
- Elaboran, recogen información, la almacenan, procesan, presentan y difunden.
- Permite una formación individualizada. Cada alumno puede trabajar a su ritmo.
- Planificación del aprendizaje, según sus posibilidades, el estudiante define los parámetros para realizar su estudio.
- Comodidad. La enseñanza llega al alumno sin que este tenga que desplazarse o abandonar sus ocupaciones.
- Interactividad. Los nuevos medios proporcionan grandes oportunidades para la revisión, el pensamiento en profundidad y para la integración.
Según Cabero las Nuevas Tecnologías ofrecen las siguientes posibilidades a la educación:
- Ampliación de la oferta informativa.
- Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje.
- Eliminación de las barreras espacio-temporales entre profesor-estudiante.
- Incremento de las modalidades comunicativas.
- Potenciación de los escenarios y entornos interactivos.
- Favorecer el aprendizaje independiente y el autoaprendizaje como el colaborativo y en el grupo.
- Romper con los clásicos escenarios formativos limitados a las instituciones escolares.
- Ofrecer nuevas posibilidades para la orientación y autorización de los estudiantes.
- Facilitar una formación permanente.
La incorporación de las TIC en las aulas permite nuevas formas de acceder, generar y transmitir información y conocimientos, a la vez que permite flexibilizar el tiempo y el espacio en el que se desarrolla la acción educativa.
Las TIC pueden ofrecer al estudiante una elección real en cuándo, cómo y dónde estudiar, ya que se encuentran fuera del espacio formal de formación. También implican el uso de estrategias y metodologías docentes nuevas para lograr una enseñanza activa, participativa y constructiva.
La aplicación de las TIC en la educación modifica el rol de profesor docente, siendo ahora el de tutor virtual, y siendo considerado por algunos autores como: programador, director y coordinador de procesos de aprendizaje con medios interactivos; transmisor de información e impulsor de la ejercitación de conocimientos, procedimientos y actitudes; motivador y como lazo de conexión entre los objetivos a alcanzar y el participante.Ventajas de la aplicación de las TIC en el aula:
- Despierta el interés y motivación en los alumnos.
- Se logra un aprendizaje cooperativo.
- Permite flexibilidad en los estudios.
- Logra una mayor comunicación entre profesores y alumnos.
- Logra un alto grado de interdisciplinariedad.
- Permite la alfabetización digital y audiovisual.
- Permite el desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de la información.
- Mejora las competencias de expresión y creatividad.
- Permite un fácil acceso a mucha información y de todo tipo.
- Permite la visualización de simulaciones.
- Suelen aprender con menos tiempo.
- Logra una mayor proximidad del profesor.
- Permite una ampliación del entorno vital con más contactos.
- Acceso a múltiples entornos educativos y entornos de aprendizaje.
- Permite una personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- Logra un mayor compañerismo y colaboración entre los alumnos.
- Incremento considerable de la información de la que dispondrán los profesores y alumnos, que puede ser recibida en distintos códigos.
- Ruptura de las barreras espacio-temporales y una nueva forma de construir el conocimiento, favoreciendo el trabajo colaborativo y el autoaprendizaje debido a que la información ya no se localiza en un lugar determinado.
Inconvenientes de la aplicación de las TIC en el aula:
- En ocasiones resulta una pérdida de tiempo.
- Provoca cansancio visual y otros problemas físicos como dolores de espalda.
- Suele ocasionar aprendizajes incompletos y superficiales.
- Suele haber dependencia de los demás.
- En ocasiones podemos obtener informaciones no fiables.
- Los diálogos suelen ser muy rígidos.
- Provoca el aislamiento.
- Suele provocar distracciones y dispersión.
- Puede ofrecer una visión parcial de la realidad.

FELIZ NAVIDAD A TODOS!!!

FELIZ NAVIDAD A TODOS!!! PASARLO BN

Teneis que ver este video, ya que merece la pena. En él se habla sobre el paradigma del sistema educativo, y esta muy bien explicado mediante dibujos y grandes explicaciones.

TIC Y SUS APORTACIONES A LA SOCIEDAD

HOLA AMIGOS!!! BIENVENIDOS A MI BLOG!!!
ESPERO QUE SEA DE VUESTRO AGRADO
Este blog tratara de temas de educacion relacionados con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación